Contexto histórico. (cap. 22 de Toda la historia del mundo)
En 1901 se votó una ley fundamental que reconocía la total libertad de asociación para los ciudadanos
la belle époque fue también la de la segunda revolución industrial. La primera que dominó Inglaterra fue la del carbón, el ferrocarril y el acero. La 2da fue la de la electricidad.
los hermanos Wright consiguieron que un primer avión volara en América
Edison creó el micrófono y el fonógrafo
la fotografía la inventaron Niepce y Daguerre
Pierre y Marie Curie descubrieron la radioactividad
Impresionismo
movimiento pictórico que surge en Francia a finales del siglo XIX
principales exponentes: Manet, Moner, Renoir, Degas, Pisarro y Morrisot.
el objetivo de los impresionistas era conseguir una representación del mundo espontánea y directa
en el salón parisino sólo se podían exponer obras que sean de artistas graduados de las academias francesas
el mensaje para el espectador es que sea ver la pintura como una fotografía.
eliminan los detalles minusciosos a diferencia del renacimiento
el termino "impresionista" les fue puesto de forma insultante, eran conocidos como los "rechazados"
obras más importantes de los mayores exponentes del impresionismo:
Monet.
fue uno de los creadores de la pintura impresionista. El termino impresionismo deriva del título de su obra "Impresión, sol naciente"
"Impresión, sol naciente"
"las amapolas"
Manet
"Desayuno sobre la hierba"
"Olympya"
"El bar de Folies-Bergere"
Renoir
"El almuerzo de los remeros"
Edgar Degas
"Clase de danza"
"El barreño"
El puntillismo
también llamado "divisionismo"
iniciador: George Seurat quien llegó a la división de tonos por la posición de toques de color que,
mirándolos a cierta distancia, crean en la retina las combinaciones
deseadas.
busca captar efectos cromáticos,
se realiza al aire libre pero se termina en el taller
puntos de colores yuxtapuestos
la mezcla de los colores es óptica
es un arte-ciencia
es el antepasado de los pixeles
George Seurat
"Un domingo en la tarde en la isla de grand jatté"
Lo romántico no tiene nada que ver con lo almibarado y cursi, lo romántico era una postura existencial frente a la vida.
Contexto histórico.
el siglo XIX empezó después de Waterloo, con el congreso de Vienna y acabó con la guerra de 1914.
el siglo XIX estuvo marcado por la supremacía naval británica y por la amenaza revolucionaria francesa.
Karl Marx publicó "el manifiesto del partido comunista" en él se reclamaba la justicia social.
en Francia Napoleón III forjó un gobierno autoritario, hubo un avance económico y social
el ejército francés sentó en el trono de México a un pariente del emperador de Austria, Maximiliano, éste acabó fuislado.
-Los orígenes.
En Alemania, Hamann, Herder y Goethe emprendieron un movimiento contra la excesiva tradición literaria racionalista al cual llamaron "Sturm und Drang" (la tormenta y la pasión) su argumento central era "el sentimiento, y no la razón, es lo que da impulso al arte" sus modelos fueron Shakespeare y Rousseau.
-La idea romántica.
Rechazó al racionalismo de la ilustración
otra característica del romanticismo fue su evocación por las emociones fuertes e irracionales, la prevalencia de la intuición y la síntesis sobre la razón analítica; por la búsqueda de ideas que están aquí o allá y que no son concretas (horror, amor desmedido, desesperación)
la emoción más popular era el amor
uno de los acontecimientos más importantes de éste períodod es la generalización del concepto de individuo, del yo.
Legado.
Impresionismo, naturalismo, realismo, costumbrismo y modernismo.
Literatura romántica.
Poesía: surge a finales del siglo XVIII, principal herramienta: Libertad.
la facultad suprema del hombre era la imaginación
la naturaleza era motivo de contemplación
el "yo" lírico discurso en 1a persona
Las transgreciones del teatro romántico.
La libertad es lo más importante para los dramaturgos del romanticismo: romper moldes, crear nuevos géneros y hacer que una obra se conecte con los sentimienos del espectador.
Particularidades del teatro romántico.
abolir unidades tradicionales de tiempo, espacio y acción
gran obra: Fausto de Goethe
verso libre
elementos sobre naturales
ambientes sombríos
La novela romántica: evolución y creación
resalta el individualismo: diarios, cartas, reflexiones
admiración por la naturaleza
pasión por lo exótico
novela social (nacionalismo y diferencia de clases)
novela realista
Pintura romántica
escuelas: purismo, orientalismo, naturalismo, realismo, simbolismo, impresionismo y romanticismo
la diferencia más evidente entre la pintura clásica y la romántica es la temática: mientras la primera exalta valores heróicos y aborda temáticas clásicas, históricas y mitológicas, el romanticismo se centra en su presente, en la literatura y en la exaltación del sentimiento.
Características generales de las escuelas románticas.
el romanticismo proclama la libertad artística contra las estrictas reglas de las academias, que exaltaban el ideal clásico y lo consideraban superior a todo lo que había existido
Música romántica.
la música esta diseñada para expresar algo, para exaltar, conmover y soñar
Beethoven (el último de los clásicos y el primero de los románticos)
surge la figura del director de orquesta
aparecen las butacas, la función pública y el boleto
la ópera se divide en: solemne y dramática y la opereta, principales exponentes: Wagner y Verdi.
Ballet
A principios del siglo XIX, el dominio del ballet francés es evidente, el ballet ruso a finales del siglo produce mejores coreografías a manos de Marius Petipa y la mejor música de Tchaikovsy, El lago de los cisnes, el más imperfecto pero el más poderoso. La sylphiide con la prima ballerina Marie Taglioni.
Notas de clase. (tema: romanticismo, maestra: Christy Chan Cervantes)
El romanticismo es un movimiento cultural y político que se dio en A lemania y en el reino unido a finales del siglo XVIII confiriendo prioridad a los sentimientos.
es una manera de sentir y concebir la naturaleza, la vida y al hombre mismo
se desarrollo fundamentalmente en la primera mitad del siglo XIX
supremacía del sentimiento frente a la razón neoclásica
la originalidad frente a la tradición clasicista
la creatividad frente a la imitación neoclasicista
la obra imperfecta, inacabable y abierta frente a la obra perfecta, concluida y cerrada
en este poema se muestran características del romanticismo, como la expresión de los sentimientos, el amor hacia la persona a la que le escribió el poema.
Capítulo 21. las "réplicas" de la revolución . El fracaso de las restauraciones.
el siglo XIX empezó después de Wterloo, con el congreso de Vienna y acabó con la guerra de 1914
el siglo XIX estuvo marcado por la supremacía naval británica y por la amenaza revolucionaria francesa
en 1789 los campesinos franceses lograron el derecho de cazar y a tener fusiles.
la revolución suramericana cometió faltas graves
karl marx publicó "el manifiesto del partido comunista" en el que se reclamaba la justicia social.
aquella primera mitad del siglo XIX puso fin a los sobresaltos revolucionarios.
Tchaikovsky.
(1840-1893)
músico destacado del siglo XIX (romántico-clásico)
es alabado como "el gran señor de la música moderna"
murio a los 53 años
algunas de sus obras son:
el cascanueces (5 de diciembre de 1893)
la bella durmiente (3 de enero de 1890)
el lago de los cisnes (5 de enero de 1895)
la obertura de 1812 (basado en la obra "guerra y paz" de Tolstoi
